保优辅弱不放松，决胜高考重行动
——记教科室对高三教学工作的调研活动
——记教科室对高三教学工作的调研活动
为了解高三年级教师和学生的整体情况，2020年5月19日星期二，我校教科室对高三教学工作展开了调研。调研活动分为三部分进行：一是听教研课，了解课堂状况；二是召开高三部分教师的座谈会，交流教学情况；三是召开部分学生座谈会，了解学生学习和生活。
此次调研活动中，高三年级组织了英语、化学、数学三堂教研课，全方位呈现了高三师生课堂的真实状态。授课教师精心备课，针对现阶段学生的问题讲解细致，学生能认真听讲，课堂状态较好。每堂教研课后，相关学科教研组进行了简单的评课，对本堂课的亮点进行总结，也对本阶段高三教学提出了建议。
教研课结束之后，教科室组织召开了高三部分教师和学生座谈会，就高三现阶段教学进度、后期教学计划安排，对优生、后进生、艺体生的教学方式，和对学校、年级和教科室的意见和建议等问题进行了调研。座谈会上，各位老师真诚交流，畅所欲言。
此次针对高三年级的教学调研活动开展顺利，整体来说，高三年级教学工作抓得紧，抓得实，效果好。
前期受疫情影响，高三年级的教学计划被打乱，但高三年级教师在假期中及时展开线上教学，开学后，各科教师科学备课，结合线上教学，查漏补缺，抓住一切能利用的时间，对学生进行复习辅导。高三年级组围绕高考目标，年级统一思想，科学严密地部署高三教学工作，多次召开年级教师、学生会议，明确要求，“培优”工作落实到位，优生“加班”自习，单独辅导。常规管理做实做细：教师备课用心，精心选题，辅导学生，与学生座谈，各方面都有条不紊地进行，高三教师工作热情高。本次调研也发现了一些需要调整和改进的地方：如课堂效率有待提高，对踩线生还需多关注，加强学生心理辅导等。
相信在全体高三教师的共同努力下，高三各项工作都会继续稳步推进，高三全体师生都将以最佳的状态迎接高考的到来。