开***、登录、进入电子教材、学课文、记笔记、做测试……在遂宁七中高一(1)班的语文课堂上，语文老师蔡肖和30余名学生正人手一台平板电脑进行教学。
   在信息化时代的如今，遂宁七中秉承“特色育人、全员发展”的办学目标，重视学生的发展成长，为让孩子们得到更好的教育，本学期，在部分班级中试行平板电脑教学。这对于老师与学生来说，都是一个全新的体验。
    老师说：
    “新工具”带来了高效课堂

   遂宁七中将平板电脑运用于课堂教学之中，打破传统教学模式，对于七中教师来说也是一项挑战。“对于平板电脑的使用，像我这样年长的老师有些地方还存在不足，学校为了让我们更好的运用平板电脑还展开了平板教学培训。”高一（1）班物理老师王绍家说到，“自从有了平板电脑，可以将一些不易操作实验通过视频的形式全方面呈现给学生，便于学生加深印象。”

   “在课堂上，平板电脑代替了教材，交互式白板代替了黑板，内容丰富的课件代替了板书，师生之间互动性也增强了”，高一（1）班班主任蔡肖如是说，“通过平板电脑可即时查看学生答题情况，跟踪学生学习情况，有针对性的为学生制定教学安排。”

   “对我们来说，备课更方便，授课内容更丰富，学生参与意识强了。”高一（2）班班主任孙莉说，“面对平板电脑教学同学们的学习积极性都比较高，而且课堂趣味性强，让学生在轻松愉悦的课堂氛围中学到知识，这点特别好！”

   学生说：
   笔记、测试、作业都能“一手掌握”
　“这样上课很新鲜，跟玩儿一样。”对于这样的授课方式，不少学生给予比较好的评价。

高一(1)班曹瑜文说，写作业、做测试可以在平板电脑上直接完   成，做完之后还有实时评价。“现在老师改作业的效率比以前高多了，以前可能要一个班收齐了才改，现在有了平板电脑，在点击交题之后，实时批改，真的节约很多时间，而且同学们学习积极性也提高了。”

   同班的陈翊瑞觉得平板电脑上课很有趣。“比如英语课，点击英语单词可以原声朗读，而且配有动画，让我们在轻松愉悦的氛围中就可以学到知识。”陈翊瑞说，“老师还会给学生们补充了很多书本上没有的知识，通过平板电脑马上就能看到，很方便。而且学校里的作业可以下载下来，到家里没有网络照样能做。作业、笔记、测试，都可以‘一手掌握’了。”
   校长说：
   真的“玩转”需平衡传统与创新
   学校副校长唐新从平板电脑投入教学的原因、教师层面、学生层面等三个方面，提出在教育信息化带动教育现代化的时代要求下，遂宁七中一直在用行动跟上时代变革的步伐，提升教师教学技能，增强学生存技能，叩启教育变革之门。

  “老师通过平板的展示和学生互动交流，利于学生多维度、多角度的学习及巩固知识，让学生在习题模式上学习效率更高，且为‘晚辅走班分层教学’发挥重要作用。”唐新表示，自从平板电脑教学铺开后，教师、学生的反映都普遍较好，课堂上师生之间的互动多了，老师课后评价的效率也高了，最主要是促进了学生学习效率的提高。

  在谈及在平板教学方面的规划时，唐新指出，学校将在传统教学模式之中去创新，在创新中去继承传统教学模式中的优势，助推智慧课堂平板教学进一步实现，让“人人平板”变成趋势。同时，也将加强学生平板自主管理能力的培养，让平板教学的模式更加趋于成熟，进一步完善与充实平板教学资源库。（袁佳）