（一）指导思想
以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，大力推进基础教育课程改革，调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。
（二）工作要点
    1、健全***构、加强领导。我们实行双重领导，一是领导***构：主要负责素质教育的组织、后勤和事物工作；二是研究***构：主要负责素质教育课题研究的攻关。这样，从组织上保证素质教育计划的分步落实，扎实推进，高质量完成。
2、狠抓教师队伍的培训。全面推进素质教育的关键是教师观念转变，理论水平、实践能力的提高。因此学校对教师培训工作十分重视，着重抓好以下工作：
（1）、学校鼓励并要求教师加强政治和业务学习。学校定期组织集中学习，支持教师参加省、市组织的各种培训，鼓励教师参与第二学历等。
（2）开展多种形式的讲座。按照素质教育要求进行专题辅导，帮助教师提高思想和业务水平。
（3）加强新老教师业务交流，具体落实新老教师的“传”、“帮”、“带”。通过新老教师建立师徒关系，帮助新教师的尽快成长，加强老教师知识更新。
3、在课程设置上尽量体现素质教育的要求。在初中课程设置上，采取分科与综合课程相结合方式，强化体育与健康、艺术及综合实践课的教学；高中以分科课程为主，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程，开展音、体、美的专业培训。
4、积极开展第二课堂活动，丰富学生课余文化生活，增强学生探究和创新意识。
5、建立和完善适合素质教育要求的科学评价体系。
（1）建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生撑业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平生的发展。
（2）建立促进教师不断提高的评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水平。
（3）建立促进课程不断发展的评价体系。周期性地对学校课程执行情况、课程实施中的问题进行分析评估，调整课程内容、改进教学管理，形成课程不断革新的***制。