新的一学期开始了，遂宁七中中学集思广益，深挖潜力，强化学校精细化管理，从“分层教学、分类培养、特色育人、全员发展”先进办学理念入手，校园环境、师生精神面貌焕然一新，彰显学校新学期新气象。
 

  看模式：

  新设“棠中班”营造校园学习氛围

  新学年开始了，遂宁七中的校园环境与学习环境都在悄然发生着变化。新增的浮雕墙艺术气息浓厚，校园里随处可见都是新栽种的绿植景观。

  “教室后面有了绿植的点缀，书架上新增了书籍，还有安装了空调，可高兴坏同学们了！”学生王俊龙说，“寝室里，新换上了好看的木质床。每餐还新增了许多可口的菜品，而且，还换上了新的餐桌椅，整个食堂焕然一新。”

  除了校园环境，七中的学习环境也发生了巨大的变化。3月14日，遂宁七中与成都棠湖中学结盟，本学期新增加了“七中-棠中班”“未来课堂班”“艺体特长班”“应用本科升学班”等特色班级，尤其是“七中-棠中班”，由棠湖中学与遂宁七中骨干教师共同执教，采用多元课程、双导师、主助教等教学模式，另有“学科功能教室”和“学科博物馆”，让学生走进教室就能感受到学科的无穷魅力和浓厚学习兴趣，让学生爱上学习，快乐学习，让每一个梦想在这里实现。

 

  看老师：

  教师完善教学 打造优质教育

  学校教学教研处副主任刘勇表示，本学期，学校打破传统班级授课模式，利用丰富的教育资源，推行多元化教学模式，尊重学生的个性特长，更加重视学生的兴趣和爱好。同时，学校实施双导师制、主助教相结合，培优补弱，为学生打造优质教育。在管理上，采取精细化、规范化班级管理，“比学赶帮超”的学习氛围时刻激励着学生。另外，为了丰富同学们的校园文化生活，学校新增加主持人社、书法社、音乐社等，促进学生全面发展。

  “这学期一开始，我在班上向学生推行‘自主、合作、探究’的学习方式，极大调动学生学习的积极性和主动性，让学生从被动学习变为主动学习，让学习真正成为学生的事情。”高三教师张顺麒说到，他通过对课堂的教学方式、教学内容、教学媒体等方面进行调整，进一步完善了教学，为学生打造优质教育。
 

  看学生：

  学生热衷学习 爱上班级管理

  “之前，我在成都读书的时候，对课堂教学感觉很枯燥乏味。但是，七中的课堂教学让我爱上了学习。“来自成都就读“未来课堂班”的学生李闯表示，他很喜欢七中多元化的课堂教学。他说，从这学期开始，班上推行了新的班级管理制度，让班上的每一个人都成为了班级的管理者，大家做事和学习都非常的认真负责。

  “这学期，让我感觉学校变化最大的地方就是新成立了各种有趣的社团，我参加了书法社，这不仅让自己有了一个展示爱好与技能的广阔舞台，同时也锻炼了自己的个人能力，我现在的字可是写的越来越好看了”来自高二（6）班的学生卢琴表示，她从初一就在七中读书，看到七中每一天、每一个地方、每一个细节都在发生着改变。

  遂宁七中一直秉持“勤勉博学 正己化人”的校训，坚持“特色育人 全员发展”的办学目标，为学生多元化发展开辟了广阔通道。近年来，遂宁七中打破常规，采取新理念、新德育、新课堂、新教育，与名校成都七中、棠湖中学等携手，实施了全新的教育理念和现代化的教育手段，助推学生成绩迅速攀升，受到了社会和教育界的普遍认可。如今的七中，生***勃勃，青春焕发，正以俏丽的身姿、矫健的步伐在教育改革之路上且行且歌。